|
ZER DA WEBQUESTA?... ANDEREŅOK
AZALDU ETA ZUEK BITARTEAN FESTA? Irakasle
arituta ikasiko duzue, lehen esandakoak ez badizue
molesta! Gaztelaniaz |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Lehen
Hezkuntzako 5. eta 6. mailako ikasleentzat Marije
Uraga, B07 Getxoko Berritzegunea
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Gehienetan
irakasleek irakasten diete ikasleei,
baina gaur alderantziz egingo dugu. Andereņok
ez daki zer den webquest bat; beraz, aukera izango duzue berari erakusteko zuek
ere baduzuela zer irakatsi. Irakaslearen
irakasle izatera animatuko zarete? Bai? Bada,
has gaitezen lanean, ikertzen, gero irakatsi ahal izateko! |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Webquestaren inguruan Interneten ikertu
ondoren, lortutako informazioarekin txosten bat prestatuko duzue. Gainera,
Power Point programaz aurkezpen bat egingo duzue, eta aurkezpen hori bera
baliabide didaktiko modura erabiliz, argi azalduko diozue andereņori
Webquesta zertan datzan. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. Hirunakako taldeak egin ondoren,
talde guztiek ondorengo informazioa lortzen saiatuko zarete:
* Horretarako, pauso hauek emango dituzue:
Irakurtzen duzuen bitartean, oharrak hartuko dituzue (lagungarria izango
zaizue bigarren ariketa egiteko). http://www.proarabatic.org/webquest/WebQuest_eusk/indexeus.htm http://www.berrikuntza.net/users/b01ikt/webquest/
http://www.proarabatic.org/webquest/WebQuest_cas/nuestros%20trabajos.htm http://www.aula21.net/tallerwq/index2.htm http://www.proarabatic.org/webquest/seminario/seminario03_04/animaliak/orrialdeak/INDEX.HTM http://www.webquestcat.org/~webquest/contescas/INDEX2.HTM http://www.sgci.mec.es/br/cv/mgafotas/
http://www.berrikuntza.net/users/b01ikt/webquest/lanak/lawebquest/aro_modernoa1.htm
2. Jarraian, zuen taldeari dagokion
idatzizko lana egingo duzue:
3.
Worden
egindako dokumentuak hobetuko dituzue. Horretarako, prestatutako borradoreak
taldeen artean trukatuko dituzue eta, gelako kideen iradokizunak kontuan hartuz,
egokiak ikusten dituzuen hobekuntzak egin eta behin betiko bertsioa burutuko
duzue.
4.
Power
Pointeko txantiloira joan eta zuen taldeak bete behar duen atala osatuko duzue. Badakizue, hemen
klikatu eta listo! >>> Power Point txantiloia
5.
Andereņori sakon azalduko diozue zer den Webquest bat Power Point programaren
bidez egindako aurkezpenaren laguntzarekin. Talde bakoitzak
dagokion atalaren ardura izango du, eta guztion artean ahozko azalpena egingo
duzue. Ez
ahaztu ongi eta ozenki ahoskatu behar duzuela.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
http://www.berrigasteiz.com/seleccionwebquest.php http://www.berrikuntza.net/users/b01ikt/webquest/ http://www.proarabatic.org/webquest/WebQuest_cas/nuestros%20trabajos.htm Adibideak http://www.aula21.net/tallerwq/index2.htm http://www.proarabatic.org/webquest/seminario/seminario03_04/animaliak/orrialdeak/INDEX.HTM Adibidea http://www.webquestcat.org/~webquest/contescas/INDEX2.HTM
Adibidea http://www.sgci.mec.es/br/cv/mgafotas/ Adibidea http://www.berrikuntza.net/users/b01ikt/webquest/lanak/lawebquest/aro_modernoa1.htm Adibidea
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Asko
ikasi duzue Webquestari buruz, eta andereņori ongi irakatsi diozue gaia. Ausartak
zaretenez, ziur saiatuko zaretela ondorengo erronkari aurre egiten: Gelako webquest bat diseinatzea, heziketa
afektibo-sexualari buruz interesatzen zaizkizuen gaiak ikertu eta ondoko
gelako ikasleei azaltzeko. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Marije Uraga B07 Getxoko Berritzegunea
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||