SUMENDIAK 

 

 

 

Cuadro de texto:  



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                         

                               (Begoña Barrio, Karmele Beitia, Begoña Fuentes, 014448aa@hezkuntza.net)

       Kurtsoa,zikloa

       LEHEN HEZKUNTZA(1.,2.eta 3. zikloak)

      Arloak

       INGURU,ARTE HEZKUNTZA,HIZKUNTZAK

 

 SARRERA

LANA

 PROZESUA

BALIABIDEAK

EBALUAKETA

LORTUTAKOA

KREDITOAK

 

SARRERA                      

Gustatuko litzaizuke, klasean,sumendi bat izatea?Baietz esan baduzu hurrengo pausuak jarraitu.

 

LANA

·        Kazetari bat zara; zure herrian gertatutako erupzioaren berria idatzi behar duzu (lehenengo zikloa) .

·        Sumendi bat nola egiten den adieraziz txosten bat idatziko duzu (bigarren zikloa).

·        Sumendiei buruzko informazioa bilatu eta beste gelakoei azaldu (hirugarren zikloa).

·        MATERIAL DESBERDIN ERABILIZ SUMENDI BAT EGINGO DUZU.

PROZESUA

1.      Lehen zikloan bazaude kazetari bat zara

o       SUMENDIEI BURUZKO INFORMAZIOA ARRETAZ ENTZUN.

o       SUMENDI BATEN ERUPZIOARI BURUZKO JASOTAKO INFORMAZIOAREKIN BERRI BAT EGIN.

 

 

 

  1. Bigarren zikloan bazaude:

§        ONDO IRAKURRI HURRENGO ATALAK:

Ø     Zer dira sumendiak?

Ø     Sumendi baten atalak

Ø     Sumendien bitxikeriak

 

klikatu hemen http://centros3.pntic.mec.es/cp.valvanera/volcanes/foma/forma.html

 

§         Jarraian klikatu hemen  GELAN SUMENDI BAT ( 01020304 )

§         Jasotako informazioarekin txosten bat egin. TXOSTENA -EREDUA.doc

 

 

  3.Hirugarren zikloan bazaude

§        ONDO IRAKURRI HURRENGO ATALAK:

Ø     Zer dira sumendiak?

Ø     Sumendi baten atalak

Ø     Sumendien sailkapena forma eta erupzioaren arabera.

Ø     Sumendi ospetsuak.

 

klikatu hemen

 http://centros3.pntic.mec.es/cp.valvanera/volcanes/foma/forma.html.

 

1.      Azala prestatu:Izenburua jarri, taldeko partaideen izenak.

2.    Atalaren izenburua

3.    Garrantzitsuena idatzi edo kopiatu ( kontutan harturik 1. eta 2. mailakoei zuzenduta dagoela)

4.    Nahi dituzun marrazkiak tartekatu

5.    Ahozko adierazmenerako prestatu (buruz ikasi,ensaiatu…)

 

1.      Ozenki hitz egin

2.    Entzuleei begira jarri

3.    Behar dituzun marrazkiak, irudiak… erabili

 

 

 

BALIABIDEAK

BIBLIOGRAFÍA

 

Enciclopedia Encarta 98

Enciclopedia Larousse

 Tu puedes hacerlo inventar es divertido PLAZA JOVEN, S.A. Tomo 28

ENLACES DE INTERNET

 

http://icarito.tercera.cl/icarito/2000/792/link/volcanes.html

http://centros3.pntic.mec.es/cp.valvanera/volcanes/foma/forma.html

 

 EBALUAKETA

PLASTIKA ARIKETAREN EBALUAKETA IRAKASLEAK EGINGO DU:

Irizpideak

Interesa

Partehartzea

Portaera

Produkzioa

 

LEHEN ZIKLOA

 

BERRIA IRAKASLEAK EBALUATZEN DU.

 

Irizpideak

Berriaren izenburua egokia izatea

Berriaren testua eskatutakoarekin bat egitea

 

BIGARREN ZIKLOA

 

TXOSTENA IRAKASLEAK EBALUATUTA

 

Irizpideak

 

Oso egokia

Egokia

Desegokia

Atalak

 

 

 

Argitasuna

 

 

 

Garbitasuna

 

 

 

 

HIRUGARREN ZIKLOA

 

TESTU IDATZIA IRAKASLEAK EBALUATUTA

 

 

Oso egokia

Egokia

Desegokia

Argitasuna

 

 

 

Garbitasuna

 

 

 

Koherentzia

 

 

 

Zehaztasuna

 

 

 

Adinarako egokitua

 

 

 

 

AHOZKO ADIERAZMENA

 

 1.UMEEK EBALUATUKO DUTE :

·        Gustatu zaizu?

·        Zer ulertu duzu?

 

2. IRAKASLEAK:

      

 

Oso egokia

Egokia

Desegokia

Argitasuna

 

 

 

Egokitua

 

 

 

Baliabideak

 

 

 

 

 

 

LORTUTAKOA

 

Sumendiei buruzko ikasketak egin dituzu. Gozatuz sumendi bat zer den bereganatu duzu eta egin ere bai.

 

KREDITOAK

http://icarito.tercera.cl/icarito/2000/792/link/volcanes.html

http://centros3.pntic.mec.es/cp.valvanera/volcanes/foma/forma.html

Enciclopedia Encarta 98

Enciclopedia Larousse

Tu puedes hacerlo inventar es divertido PLAZA JOVEN, S.A. Tomo 28

 

 Jordi Díaz Lucearen txantiloia erabili dugu.

 

Getxoko Berritzeguneak antolatutako Lehen  Hezkuntzarako Webquest diseinu-mintegian sortua 2005. urtean.

Koordinatzailea: Marije Uraga.