Daniel
Cassany i Comas. 
Daniel
Cassany i Comas. CURRICULUM VITAE
Nombre: Daniel Cassany i Comas.
Nacimiento: Vic (Barcelona), 3-12-1961.
Dirección profesional: Departament de Traducció i Filología.
Universitat Pompeu Fabra. La Rambla, 30-32, 08002 BARCELONA; t. 93 542 22 53;
fax: 93 542 16 17
Email: daniel.cassany@upf.edu
web personal: http://www.upf.edu/dtf/personal/danielcass/index.htm
Web Anàlisi del Discurs: http://www.upf.edu/dtf/recerca/grups/xarxa/pral.htm
Web Didàctica: http://www.upf.edu/dtf/recerca/grups/grael/index.htm
Web Literacitat crítica: http://www.upf.edu/dtf/recerca/grups/grael/LC/index.htm
Estudios:
• Maestro de Catalán (1979, Universitat Autònoma de Barcelona).
• Licenciado con grado en Filología Catalana (1985, Universitat
de Barcelona).
• Curso de posgrado en Terminología (1986-87, TERMCAT).
• Máster en formación de formadores en didáctica
de la lengua (1983-86, Generalitat de Catalunya).
• Doctor en Ciencias de la Educación en Didáctica de la
lengua (1987-89, Universitat de Barcelona) con la tesis Intervención
en la comunicación escrita de las organizaciones (1996).
Experiencias profesionales:
• Profesor de lengua catalana (L1/L2) para adultos (1980-85, Barcelona)
• Colaborador técnico de la Direcció General de Política
Lingüística de la Generalitat de Catalunya, Gobierno autónomo
de Catalunya (1984-88).
• Profesor titular de Filología Catalana en la Escola de Formació
del Professorat d'EGB (Universitat de Barcelona, 1988-93).
• Profesor titular de Análisis del Discurso en la Facultat de Traducció
i Interpretació (UPF, 1993).
• Profesor en varios másters (lingüística aplicada,
intervención psicopedagógica, comunicación científica,
dirección de comunicación en la empresa, formación de profesorado
E/LE), posgrados (comunicación en la empresa, didáctica de L1
y L2, comunicación técnica, lenguajes de especialidad) y doctorados
(didáctica de la lengua y la literatura, traducción: aspectos
discursivos y literarios, composición escrita y análisis del discurso),
en varias universidades y centros educativos superiores:
• catalanes: Universidades de Barcelona, Autónoma de Barcelona,
València, Girona, Lleida, Rovira i Virgili de Tarragona-Reus, Oberta
de Catalunya, Pompeu Fabra, Politècnica de Catalunya, Palma;
• españoles: Universitat d’Alacant, Universidad Antonio de
Nebrija de Madrid, UNED, Universidad Internacional Menéndez y Pelayo
¾Santander¾, Universidad del País Vasco ¾Bilbao¾,
Universidad de Huelva, Universidad de Múrcia; Universidad de Zaragoza,
Internacional de Andalucía;
• europeos: Instituto Universitario Suor Orsola Benincasa, Università
di Salerno, Universidade do Minho de Portugal, Advies en Begeleidings Centrum
de Ámsterdam; School of Applied Languages and Intercultural Studies (Dublin
City University), Freie Universität Berlin;
• americanos: Universidad Interamericana de Puerto Rico, Universidad de
Puerto Rico; Universidades nacionales argentinas de Buenos Aires, Rosario, Salta,
Río Cuarto, La Plata y Cuyo, Universidad Católica de Valparaíso,
Universidad de Los Lagos (Osorno, Chile), Pontificia Universidad Católica
del Perú, Universidad de Antioquia en Medellín (Colombia), Instituto
Pedagógico El libertador de Caracas y Maturín y Universidad de
Los Andes-Mérida (Venezuela), Universidad Católica de Montevideo,
Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad Autónoma
de Nuevo León (Monterrey); y
• asiáticos: Sophia University Tokyo, Foreign Languages University
Kyoto.
• Conferencista invitado en foros internacionales: 2ª Conferencia
sobre la enseñanza de la redacción (Interamericana de Puerto Rico,
1992), 4º Congreso colombiano y 5º latinoamericano de lectura y escritura
(International Reading Association / Fundalectura / Ministerio de Educación
Nacional. Bogotà, Colombia, 1999), XVIII Encuentro Nacional de Docentes
e Investigadores en Lingüística, Endil (Maturín-Caripe, Venezuela,
1999),
• I Congreso Internacional de la Sociedad de Dislexia del Uruguay, Sociedad de Dislexia del Uruguay (Montevideo, 2000), XIV Congreso de la Sociedad Chilena de Lingüística, Universidad de Los Lagos (Osorno, Chile, 2001), XIII Congreso
• Internacional de Lingüística y Filología de América Latina (ALFAL, Asociación de Lingüística y Filología de América Latina), en San José de Costa Rica, 2002; Congreso Internacional de La argumentación. Lingüística, Retórica, Lógica y Pedagogía, Instituto de Lingüística de la Universidad de
Buenos Aires (Argentina), 10/12-7-2002.
Publicaciones:
• Más de 60 artículos, ponencias y comunicaciones sobre
comunicación escrita, redacción y enseñanza de lenguas,
en congresos y en revistas españolas (COM Ensenyar català als
adults, CLE, Escola Catalana, Guix, Cuadernos de Pedagogía, Textos),
europeas (SIG Writing), americanas (Lexis ¾Pontificia Católica
del Perú¾, Revista Argentina de Lingüística, Clave.
Revista de Asovele ¾Caracas, Venezuela¾, Revista del CELA ¾Rosario,
Argentina¾, Alegría ¾Colombia¾, Discurso y Sociedad)
y asiáticas (Bunka Series).
• Más de veinte participaciones en congresos de lingüística,
lingüística aplicada y didáctica en España, Europa
y América, con comunicaciones y ponencias.
• Codirector de la revista Articles de didàctica de la llengua
i de la literatura, especializada en enseñanza de la lengua (desde el
1-1994), y de una colección de libros de didáctica de la lengua
y la literatura (Ed. Graó).
• Miembro del consejo editorial de: Textos de didáctica de la lengua
y la literatura, Cultura y Educación, Opción.
• Cuatro grupos de materiales didácticos para el alumnado, escritos
en equipo, con ediciones en español y catalán: Cop d'ull, Exercicis
I-II-III, Cronoscopi, periscopi i microscopi I i II (con versión española:
Cronoscopio, Periscopio y Microscopio), Pàgines de premsa "Digui,
digui II".
• Libros sobre comunicación escrita, redacción y didáctica
de la lengua en español:
• Describir el escribir. Cómo se aprende a escribir Bcn: Paidós,
1988 (7ª reimpr. 1997). Dos ediciones especiales en Argentina. Traducción
al portugués en Brasil.
• Reparar la escritura. Didáctica de la corrección de lo
escrito Bcn: Graó. 1993. (8ª reimpr. 2000).
• La cocina de la escritura. Bcn: Anagrama. 1995. (8ª reimpr. 1999).
• Enseñar lengua. Barcelona: Graó, 1994. Manual de 560 páginas
sobre didáctica de la lengua para la reforma. Con M. Luna y G. Sanz.
(6ª reimpr. 2000).
• Construir la escritura. Bcn: Paidós. 1999. (3ª reimpr. 2000).
• Recetas para escribir. San Juan de Puerto Rico: Plaza Mayor, 1999. Con
Antonio García del Toro.
Otras publicaciones:
• Programes i orientacions dels cursos de català per a adults.
Extra COM núm. 2, Generalitat de Catalunya, Bcn, 1988. Con M. Luna y
G. Sanz.
• Els perfils del català. Varietats i registres de la llengua catalana.
Vídeo y librito complementario. Extra COM núm. 4 Generalitat de
Catalunya 1990. Con Marí.
• Llibre d'estil de "la Caixa", Caixa d'Estalvis i Pensions
de Barcelona, 1991. (2ª ed.). Dirigido por Joan Solà, con Jaume
Gibert y Rosa Colomer.
• Técnicas de expresión escrita. Diseño Curricular
Básico y Desarrollo Curricular de la materia optativa de secundaria (14-16
años) en Galicia. Xunta de Galicia. 1993-94.
Proyectos de investigación
• Miembro investigador del proyecto Informatización y estudio del
Corpus 92 (lengua escrita por aspirantes a estudios universitarios) (DIGICYT,
núm. PB93-0392), con María Paz Battaner como investigadora principal,
1994-97.
• Miembro investigador del proyecto Configuración morfológica
y estructura argumental: léxico y diccionario (DIGICYT, núm. PB93-0546-C04-02),
con Maria Teresa Cabré como investigadora principal, 1994-97.
• Miembro investigador del proyecto Análisis discursivo de la divulgación
científica: aspectos pragmáticos, textuales y retóricos
(DIGICYT, núm. PB96-0292), con Helena Calsamiglia como investigadora
principal, 1997-2000).
• Análisis del discurso de la divulgación en ciencias de
la vida. Elaboración conceptual y procedimientos discursivos. (BFF2000-0932;
modalidad P1), con Helena Calsamiglia como investigadora principal, (2001-2002).
Miembro investigador con dedicación completa.
• Portfolio Europeo de las Lenguas para el estado español, según
las directrices del Consejo de Europa y con la financiación y la coordinación
del MECD. Coordinador del grupo de trabajo de secundaria, 2001-03.
Instituciones y organismos con los que he colaborado:
• Departamentos de Enseñanza: Generalitat de Catalunya, Generalitat
Valenciana, Govern Andorrà, Gobierno de las Islas Canarias, Govern Balear,
Ministerio de Educación y Ciencia, Xunta de Galicia.
• Centros de formación de profesorado (ICEs, CEPs y Centros de
Recursos): Mallorca, Menorca, Torrent (València), Alcoi, Gandia, Girona,
Tarragona, Lleida, Elx, Teruel, Calahorra, Santander, Madrid, A Coruña,
Logroño, Xixón, Ovieu, Torrelavega, Tenerife, Ourense, Marbella,
La Línea, Ferrol, Huesca, Bilbao, Vigo, Getxo, Cádiz, Ceuta, La
laguna, Valverde (El Hierro).
• Institutos Cervantes: Tánger, El Cairo, Varsovia, Dublín,
Manchester, Utrech, Milán, Nápoles, Roma, Munich, Bremen, Central
de Madrid.
• Otros: Obra Cultural Balear, Institut Menorquí d’Estudis,
CIC de Terrassa, British Council Barcelona, Escola Oficial d'Idiomes de Barcelona,
,.
• Privadas educativas: Instituto Pascal, Ed. Cruïlla, Ed. Grup Promotor
Santillana, Codi 7.
Empresas e instituciones no educativas.
Ajuntament de Barcelona, Banc de Sabadell (Departamentos de Procedimientos,
Formación); “la Caixa” (Departamentos de Comunicación
y RRPP, Auditoría interna, Contabilidad, Procedimientos y comunicación
con las oficinas, Análisis de empresas); Institut d'Estadística
de Catalunya, Institut d’Auditors Interns de Catalunya; BBV Fundació
EMI, Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Salamanca,
Escola d’Administració Pública de Catalunya, Repsolypf.
Líneas actuales de trabajo:
Análisis del discurso escrito, didáctica de la redacción,
comunicación escrita, lingüística aplicada a la empresa,
comunicación científica.